ASPU

L'ASPU e la Scuola Superiore di Counseling organizzano laboratori teorico-pratici ed esperienziali per bambini compresi tra i 5 e i 10 anni. I laboratori rappresentano un'occasione unica e irripetibile per facilitare ed incrementare la crescita personale, la creatività e lo sviluppo socio-affettivo. I laboratori si terranno regolarmente ogni sabato, presso la sede dell'ASPU, dalle ore 10,30 alle ore 13,30.

ASPU.bambini

ASPU.laboratori

 L’Associazione per lo Sviluppo della Persona e del Potenziale Umano (ASPU),   nasce il 30 marzo del 1999 ad opera di professionisti dell’istruzione, dell’educazione, della salute, del lavoro, del management e delle relazioni d’aiuto. L’ASPU è un organismo internazionale, senza fini lucrativi, dedito allo studio della Persona, del comportamento umano, dei modelli educativi e formativi integrati. Svolge attività di ricerca, di studio e di applicazione nel campo della formazione, delle relazioni umane, del mondo degli adolescenti e dei giovani. 
Con il D.M. del 28 luglio 2000 ottiene dal MPI (Ministero della Pubblica Istruzione) l’autorizzazione a svolgere attività di aggiornamento e formazione per tutto il Personale del comparto scuola. Con il D.M. del 17 gennaio 2003 ottiene dal MIUR un primo accreditamento, quale Ente di formazione. In forza del D.M. del 4 luglio 2003 prima, e del D.M. del 6 giugno 2006 poi, l’ASPU è accreditata, in via definitiva, al MIUR. Il 25 gennaio 2003 nasce la Scuola Superiore di Counseling, con l’avvio della prima edizione del Corso Triennale di Counseling ad “Approccio Umanistico Integrato”, oggi giunto alla 8^a edizione. 

L’ASPU è anche impegnata in una serie di iniziative e attività formative rivolte al mondo della scuola, della famiglia, degli adolescenti, dei giovani e del lavoro. In particolare, svolge iniziative a sostegno del benessere psicofisico della Persona (counseling individuale, di gruppo, di coppia e della famiglia; formazione di counseling, consulenza e supervisione nel mondo della scuola, del lavoro e nella società), con particolare riferimento allo sviluppo e al miglioramento della comunicazione, dell’ascolto e delle capacità relazionali.
Promuove iniziative per un efficace inserimento di minoranze etniche e religiose all'interno del tessuto sociale; ha rapporti con Enti pubblici e privati, Università, Enti locali, Servizi socio-sanitari, Consorzi, Cooperative ed Associazioni. Sostiene iniziative per la sensibilizzazione della pubblica opinione a favore della tutela della salute pubblica, dei problemi di emarginazione, di devianza, di disadattamento dei minori a “rischio” e degli adulti in difficoltà esistenziali. Favorisce l'incontro e la circolazione di formatori, professionisti e stagisti, per creare e dare impulso ad un Centro di Ricerca e di Formazione permanente, per la diffusione della “Visione Umanistica dell’Esistenza”. 

L'Associazione per lo Sviluppo della Persona e del Potenziale Umano (ASPU), svolge attività atte a migliorare l'efficacia del processo Apprendimento/Insegnamento, attraverso lo sviluppo della Persona/Docente, della Persona/Allievo e della Persona/Genitore. L'assunto è che l'educazione è un processo autogestito e, in quest'ottica, all'educatore spetta il compito di promuovere la realizzazione di un setting educativo, che faciliti negli individui e nei gruppi l'impresa di progressiva autogestione del progetto di comprendere ed essere se stessi. Di conseguenza è più importante che l'educatore apprenda a non ostacolare il naturale processo di maturazione, che ad intervenire attivamente su di esso. Per questo motivo l'attenzione è centrata, più che sui contenuti e le metodologie didattiche, sulla qualità della relazione, sull'intenzionalità, sui processi di comunicazione e interazione e sulla capacità dell'insegnante di facilitare gli alunni nel trovare la soluzione ai loro problemi.

L'apprendimento stesso diventa un processo autogestito e si sviluppa a partire dall'esperienza. Ognuno apprende facendo; la riflessione e la concettualizzazione partono dai fatti e dai vissuti delle persone e ad essi continuamente ritornano. Il centro d'interesse diventa la «Persona» e la metodologia stessa si centra sulle strutture e sulle dinamiche attraverso le quali le persone autogestiscono il proprio processo di sviluppo e di crescita personale e professionale.

La nostra offerta si propone come valido supporto a quanti operano nella realtà scolastica, che sta vivendo una fase di sviluppo e di cambiamento. Uno specifico «pacchetto formativo» è stato ideato e sviluppato per la gestione delle risorse umane nell'ambito dei sistemi scolatici, per migliorare la funzione apprendimento/insegnamento, ridurre e gestire lo stress professionale, promuovere significative relazioni interpersonali per la creazione di una comunità di apprendimento.

I nostri principali campi d'intervento riguardano tematiche relative alla leadership democratica, la motivazione, il successo formativo, la riduzione del fenomeno «dispersione scolastica», la risoluzione del conflitto in classe, la gestione del «caso difficile», l'«Ascolto Attivo», la relazione e la comunicazione interpersonale efficace.